e-Škole

OSNIVAČI

Saznajte koje su obaveze osnivača

ŠKOLE

Saznajte koje su obaveze škola

NAJČEŠĆA PITANJA

Sve informacije na jednom mjestu

Upoznajte program e-Škole

Sustavno i redovito korištenje najmodernije tehnologije u učenju i poučavanju, adekvatna infrastruktura i moderna računalna oprema u svim školama u Hrvatskoj kao i brojne razvijene e-usluge za nastavne i poslovne procese te niz edukacija za razvoj digitalnih kompetencija školskih djelatnika – samo su neke od prednosti koje donosi CARNET-ov program e-Škole.

PILOT PROJEKT

Povećanje razine digitalne zrelosti 10 posto hrvatskih osnovnih i srednjih škola glavni je rezultat uspješno završenog pilot projekta „e-Škole: Uspostava sustava razvoja digitalno zrelih škola“. Saznajte više na mrežnim stranicama  pilot projekta. 

Iskustva iz pilot projekta

“Biti u pilot projektu e-Škole i sudjelovati u aktivnostima i edukacijama vezanim za podizanje digitalnih kompetencija djelatnika, a time i razine digitalne zrelosti škole, čast je i privilegij. Primjenom dobivene IKT opreme i baze znanja koja je već zahvaljujući nizu radionica i webinara na zavidnom nivou, zasigurno ćemo utjecati na podizanje kvalitete hrvatskog obrazovnog sustava. Svi uloženi napori od strane svih sudionika ovog pilot projekta našim učenicima osigurat će dobru startnu poziciju i konkuretnost na tržištu rada u području IKT-a.”

Sanja Pavlović Šijanović, prof.mentor informatike
Gimnazija Vukovar

NOVOSTI

Prethodno istraživanje tržišta

Nabava prijenosnih računala za nastavno osoblje, isporuke na lokacije škola, edukacijskih materijala za rad s ponuđenim računalima te usluge jamstva za ispravnost prodane stvari u sklopu II. faze programa e-Škole Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET...

Prethodno istraživanje tržišta

Nabava izrade scenarija poučavanja s popratnim digitalnim sadržajima u sklopu II. faze programa e-Škole Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET planira započeti postupak javne nabave izrade scenarija poučavanja s popratnim digitalnim sadržajima u sklopu II....